Inspirerende itemtypes voor Frans

‘Inspirerende itemtypes’ is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes van WinToets gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Frans!
Door: Marijke Römer

Frans
Wat is Frans volgens Wikipedia:

Het Frans wordt tegenwoordig door ongeveer 75 miljoen mensen gesproken als hun moedertaal. Het komt daarmee op de 14e plaats in de lijst van meest gesproken talen wereldwijd. Het wordt gesproken door 63 miljoen mensen in Frankrijk, 7,7 miljoen mensen in Canada (voornamelijk in Quebec), 4,2 miljoen in België (voornamelijk in Wallonië en Brussel) en 1,8 miljoen in Zwitserland.

Bron: Wikipedia

Itemtypes
Veel itemtypes kunnen voor dit vak worden gebruikt.
Hieronder lichten we een aantal mogelijkheden uit, getoond zoals de cursist de vraag ook ziet.

Frans_Combobox
Comboboxvraag waar de cursist een van de vooraf opgegeven antwoorden moet kiezen. In dit vraagtype kunt u meerdere woorden in 1 vraag bevragen, zoals u hierboven ziet. Ook kan er bij dit vraagtype, evenals de gatentekst, in versie 5 van WinToets aangeven worden dat er per antwoord ook een halve punt goed gerekend kan worden voor bijvoorbeeld verkeerd gebruik van een accent. Zie de <helppagina>.

Frans_Matching2
Matchingvraag waarbij vertalingen achter de goede woorden gesleept worden door de cursist. Deze vraag is gemaakt door een woordenlijst door de optie ‘Genereren’ in WTMaak te gebruiken, een heel handige tool voor met name de talenvakken. Zie voor meer informatie daarover <dit blogartikel>.

Frans_OpenopenOpen open vraag, vooral handig wanneer er een uitgebreid antwoord gewenst is, bijvoorbeeld bij het oefenen voor examens of literatuurtoetsen. De cursist kan een oneindig aantal tekens gebruiken om het goede antwoord te geven. Deze vraag wordt niet automatisch nagekeken, maar dat doet u zelf in WTAnalyse of u kunt het de cursist zelf laten doen. Zie hiervoor ook het cursusboek WinToets pagina 132.

Geïnspireerd?

  • Leer in ons <cursusboek> hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.
  • Zie de <helppagina> van de gatentekst hoe u een antwoord voor een halve punt goed kunt laten rekenen.

 

Aanbieding! Telt dit mee?

Wij geven een boek rond de meest gestelde vragen over (digitaal) toetsen uit van Vera Simon Thomas. Zij heeft onder meer literatuuronderzoek vertaald in begrijpelijke taal in het boek Telt dit mee?. Dit boek is nu tijdelijk in de aanbieding!
Door: Marijke Römer

Telt dit mee?
Het boek over toetsing is heel toegankelijk geschreven, met (wetenschappelijke) onderzoeken en antwoorden op vragen steeds vertaald naar een pagina met tekst en een pagina met een praktisch voorbeeld, infographic of afbeelding. De afgelopen tijd hebben we al een aantal inzichten gedeeld uit het boek die betrekking hebben tot WinToets of Quayn, maar er staan nog veel meer nuttige dingen in. Dit boek is heet geschikt om aan te bieden aan het gehele docententeam. Op deelonderwerpen kan daarna terug gekomen worden in een docentenoverleg of (toets)training.

>> Naar webshop om te bestellen

teltditmee

[ Een van de 57 hoofdstukken uit het boek: Telt dit mee?. ]

Artikelen die eerder verschenen zijn bij een hoofdstuk uit Telt dit mee?

 

Nu in de aanbieding!

Normaal €18,50
nu tijdelijk voor €15,-!

(tot en met 1 juli 2018).
Bestel het boek via <dit formulier> voor de aanbiedingsprijs.

WinToets heeft een eigen YouTubekanaal!

Een beeld zegt meer dan 100 woorden. Maar bewegend beeld met een stem eronder zegt nog meer. WinToets 5.0 heeft net als WinToets 4.0, nu een eigen YouTube-kanaal met allerlei films over de inzet en het gebruik van het programma. Het aantal filmpjes breiden we komende tijd verder uit.
Door: Marijke Römer

Ons YouTube kanaal
Op ons YouTube-kanaal staan allerlei films over de inzet en het gebruik van het programma. Elke paar weken komt er een nieuwe film online.

  • Via <Deze link> komt u bij het kanaal van WinToets 5.0.

Wij vinden het fijn als onze hulp direct aan kan sluiten bij uw vragen. Wanneer u dus graag een bepaald onderwerp uitgelegd zou willen krijgen in een video, kunt u een mail sturen naar info[at]drp.nl. Wij gaan er dan mee aan de slag!

Formule-editor WTMaak niet meer beschikbaar door update van Microsoft Office

Voor de bètavakken is in WTMaak een handige instelling aanwezig om formules toe te voegen aan uw vragen. Deze formule editor is niet een optie binnen WinToets zelf, maar deze formules worden aangemaakt via het programma MathType. Voor de docenten die dit programma niet in hun bezit hadden, werd deze functionaliteit altijd mogelijk gemaakt door de Equation Editor van Microsoft Office. Microsoft heeft echter in een update van januari 2018 besloten in alle versies van Microsoft Office (na 2013) deze functionaliteit te verwijderen.

Microsoft heeft deze optie verwijderd tijdens een beveiligingsupdate. In het bericht van Microsoft [klik hier] is meer informatie te vinden vanaf wanneer en in welke versies deze functionaliteit is verwijderd.

Het verwijderen van de Equation Editor van Microsoft heeft tot gevolg dat de formule-editor in WTMaak niet meer geladen kan worden, voor iedereen die MathType niet geïnstalleerd heeft. De formule-editor zal geladen worden met een leeg scherm en kan hierdoor niet gebruikt worden.

Formule-editor via MathType

Microsoft geeft aan dat de gebruiker die alsnog formules wil kunnen toevoegen het beste MathType Pro kan installeren [via deze link]. Na het installeren van MathType Pro, krijgt u een proeflicentie van 30 dagen en hierna krijgt u de optie om het programma te kopen. Wanneer u het programma niet besluit te kopen, wordt de installatie van MathType Pro omgezet in de gratis versie; MathType Lite. Die is ook bruikbaar.

Na het installeren wordt MathType geladen, wanneer u de optie ‘Formule invoegen’ in WTMaak gebruikt. Wanneer u de formule in MathType aanmaakt en vervolgens MathType afsluit en de vraag of u de wijzigingen wilt opslaan met Ja beantwoordt, wordt de formule automatisch in WTMaak geplaatst.

formule editor Mathtype

Wanneer u hier nog vragen over heeft kunt u altijd mailen met onze helpdesk via helpdesk [at] drp.nl

Hetzelfde aantal vragen goed, toch een verschillend cijfer: hoe kan dat?

Hebben uw leerlingen hetzelfde aantal vragen goed, maar toch een verschillend cijfer? Dit is goed te verklaren! 
Door: Marijke Römer

Aantal punten in relatie tot het cijfer
De cesuur wordt in WinToets berekend op basis van een percentage, dat is gebaseerd op het aantal te behalen punten binnen een toets en dus niet op het aantal vragen.

cesuur.PNG
[ De cesuur wordt berekend aan de hand van een percentage van het te halen punten. ]

Wat kan er gebeuren waardoor de ene leerling een hoger cijfer krijgt dan de andere?
Voor de afzonderlijke vragen zijn er vaak een verschillend aantal punten te behalen. Wanneer u een gatentekst heeft gemaakt met vier gaten, geeft u hier misschien wel vier punten voor, terwijl voor een simpele meerkeuzevraag maar één punt wordt toegekend. Als de cursist A dus de gatentekst goed maakt maar een fout maakt met de meerkeuzevraag heeft hij 4 van de 5 punten. Cursist B doet het andersom en haalt misschien 1 van de 5 punten. In dit geval zal cursist A dus een hoger cijfer behalen, terwijl beide cursisten één vraag goed hadden en één vraag fout.

Een andere reden is de volgende: bij vragen waar cursisten meerdere antwoorden kunnen geven zoals een combobox-, gatentekst- of een meermeerkeuzevraag, kunnen er maar een deel van de punten verdiend worden, doordat er strafpunten toegekend worden voor verkeerd beantwoorde vragen. De vraag wordt dan fout gerekend, maar de cursist krijgt alsnog wel een deel van de punten en dus een hoger cijfer.

Ten slotte is het mogelijk dat een optie is aangezet dat leerlingen at random een aantal vragen of een aantal vragen per metadataveld krijgen. Hierdoor krijgen alle leerlingen at random andere vragen voorgeschoteld en kunnen cijfers per leerling anders tot stand komen.

Meer informatie

  • <Helppagina> met uitleg over punten en strafpunten per itemtype

Howto: Een hotspotvraag aanmaken

Een hotspot is een vraagtype waar een afbeelding in de hoofdrol staat. De cursist klikt op de afbeelding of sleept een woord of beeld ernaartoe. Dit vraagtype is voor de cursisten erg leuk om te doen, vooral als ze veel ‘standaard’vragen hebben moeten maken. Bovendien is het net zo leerzaam als andere vraagtypes!
Door: Marijke Römer

Hospotvraag
Een afbeelding zegt meer dan 1000 woorden. Met een hotspotvraag kunt u gebruik maken van de kracht van een afbeelding om een vraag te stellen. U spreekt hiermee niet alleen de leerstijl aan van cursisten die in beelden denken, maar alle cursisten hebben er zo ‘een beeld bij’. Dit vraagt om andere cognitieve vaardigheden (bijvoorbeeld in plaats van vertalen moet er nu een link worden gelegd tussen beeld en woord). Dat is goed voor het leerproces, en leuk voor de afwisseling.

Fries_Hotspotwoordenbeeld.png
[ Een hotspotvraag in de Quayn Webplayer voor een vreemde taal, waar de cursist woorden naar de goede plek in de afbeelding sleept. ]

Subtypes van de hotspotvraag
Binnen de hotspotvraag zijn er vier variaties, de zogenoemde subitemtypes van hotspot:

  • Hotspot Meerkeuze
    Hier moet de cursist ergens klikken in de afbeelding, zoals op een land met een landkaart of zoals hieronder voor Wiskunde.

    Wiskunde_Hotspot

  • Hotspot Meermeerkeuze
    Hier kan de cursist meerdere dingen aanklikken, bijvoorbeeld alle fossiele brandstoffen.
    Aardrijkskunde_HotspotMeermeerkeuze
  • Hotspot Woord en beeld
    De cursist sleept (korte) teksten op de afbeelding, bijvoorbeeld de namen van de onderdelen van een menselijke cel, of voor Nederlands zoals hieronder.
    Nederlands_Hotspot_woordenbeeld
  • Hotspot Beeld en beeld
    De cursist sleept afbeeldingen op de grote afbeelding, bijvoorbeeld om handelingen in de goede volgorde te zetten.

Hotspotvraag aanmaken in WTMaak
Als voorbeeld wordt de hotspot meermeerkeuze hieronder stap voor stap uitgelegd. De andere soorten hotspotvragen kunt u op vergelijkbare manier maken.

  1. Open WTMaak
  2. Kies voor Itemtype | Hotspot | MeerMeerkeuze

    wt_hotspot_subtypes

  3. Kies een afbeelding via Bronnen | Grote bron of klik op het mapje in het midden van het scherm naast het grote bronvak.
    Ik maakte een collage van afbeeldingen in Word met verschillende soorten brandstoffen en maakte daar met knipprogramma een afbeelding van.
    Zie <hier> hoe u met het knipprogramma een afbeelding kan maken.
  4. Klik in het vak bij A. Hiermee geeft u aan dat u voor dit antwoord een kader (hotspot) gaat aanbrengen.
  5. Kies een knopje naar keuze: vrije vorm, cirkel of rechthoek door erop te klikken.
  6. Trek nu in de afbeelding een kader open, rondom het deel dat u wilt koppelen aan antwoord A.
    wt-hotspotmaken.PNG
  7. Herhaal dit, maar dan met B en eventueel C, D enzovoort.
  8. Geef ook strafpunten op, zo kunnen cursisten toch nog wat punten verdienen ook al hebben ze niet alles goed. Zie <hier> voor meer informatie over strafpunten.

Meer informatie:

  • Zie ons cursusboek WinToets vanaf pagina 64 voor het stap voor stap aanmaken van een hotspotvraag (ook de andere subtypes). Klik <hier> om het cursusboek te bestellen.

 

 

Howto: werken met een ‘cruciale vraag’

Soms is er binnen een toets een ‘cruciale vraag’, een vraag die per se goed beantwoord moet worden. Wanneer deze vraag fout wordt beantwoord, mag de cursist eigenlijk niet slagen voor de toets. Hier hebben we binnen WinToets een mooie mogelijkheid voor!
Door: Marijke Römer

Voorbeeld ‘cruciale vraag’
Stel: vraag 4 van uw toets gaat over een patiënt in kritieke toestand in het ziekenhuis.
Bij het kiezen van antwoord B kan de patiënt komen te overlijden.
U wilt de cursist dan niet laten slagen voor de toets.

Instellen in WinToets
U kunt dit op twee manieren instellen in WinToets:

1. Minpunten toekennen
2. Direct naar het einde van de toets springen na het fout beantwoorden van de cruciale vraag.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ Als een cursist bij een cruciale vraag het foute antwoord kiest, kan hij doordat u zoveel minpunten geeft voor dit antwoord, de toets nooit met een voldoende afsluiten. ]

Aan de slag!
Lees <de handleiding> over het toevoegen van een cruciale vraag.