Formule-editor WTMaak niet meer beschikbaar door update van Microsoft Office

Voor de bètavakken is in WTMaak een handige instelling aanwezig om formules toe te voegen aan uw vragen. Deze formule editor is niet een optie binnen WinToets zelf, maar deze formules worden aangemaakt via het programma MathType. Voor de docenten die dit programma niet in hun bezit hadden, werd deze functionaliteit altijd mogelijk gemaakt door de Equation Editor van Microsoft Office. Microsoft heeft echter in een update van januari 2018 besloten in alle versies van Microsoft Office (na 2013) deze functionaliteit te verwijderen.

Microsoft heeft deze optie verwijderd tijdens een beveiligingsupdate. In het bericht van Microsoft [klik hier] is meer informatie te vinden vanaf wanneer en in welke versies deze functionaliteit is verwijderd.

Het verwijderen van de Equation Editor van Microsoft heeft tot gevolg dat de formule-editor in WTMaak niet meer geladen kan worden, voor iedereen die MathType niet geïnstalleerd heeft. De formule-editor zal geladen worden met een leeg scherm en kan hierdoor niet gebruikt worden.

Formule-editor via MathType

Microsoft geeft aan dat de gebruiker die alsnog formules wil kunnen toevoegen het beste MathType Pro kan installeren [via deze link]. Na het installeren van MathType Pro, krijgt u een proeflicentie van 30 dagen en hierna krijgt u de optie om het programma te kopen. Wanneer u het programma niet besluit te kopen, wordt de installatie van MathType Pro omgezet in de gratis versie; MathType Lite. Die is ook bruikbaar.

Na het installeren wordt MathType geladen, wanneer u de optie ‘Formule invoegen’ in WTMaak gebruikt. Wanneer u de formule in MathType aanmaakt en vervolgens MathType afsluit en de vraag of u de wijzigingen wilt opslaan met Ja beantwoordt, wordt de formule automatisch in WTMaak geplaatst.

formule editor Mathtype

Wanneer u hier nog vragen over heeft kunt u altijd mailen met onze helpdesk via helpdesk [at] drp.nl

Hetzelfde aantal vragen goed, toch een verschillend cijfer: hoe kan dat?

Hebben uw leerlingen hetzelfde aantal vragen goed, maar toch een verschillend cijfer? Dit is goed te verklaren! 
Door: Marijke Römer

Aantal punten in relatie tot het cijfer
De cesuur wordt in WinToets berekend op basis van een percentage, dat is gebaseerd op het aantal te behalen punten binnen een toets en dus niet op het aantal vragen.

cesuur.PNG
[ De cesuur wordt berekend aan de hand van een percentage van het te halen punten. ]

Wat kan er gebeuren waardoor de ene leerling een hoger cijfer krijgt dan de andere?
Voor de afzonderlijke vragen zijn er vaak een verschillend aantal punten te behalen. Wanneer u een gatentekst heeft gemaakt met vier gaten, geeft u hier misschien wel vier punten voor, terwijl voor een simpele meerkeuzevraag maar één punt wordt toegekend. Als de cursist A dus de gatentekst goed maakt maar een fout maakt met de meerkeuzevraag heeft hij 4 van de 5 punten. Cursist B doet het andersom en haalt misschien 1 van de 5 punten. In dit geval zal cursist A dus een hoger cijfer behalen, terwijl beide cursisten één vraag goed hadden en één vraag fout.

Een andere reden is de volgende: bij vragen waar cursisten meerdere antwoorden kunnen geven zoals een combobox-, gatentekst- of een meermeerkeuzevraag, kunnen er maar een deel van de punten verdiend worden, doordat er strafpunten toegekend worden voor verkeerd beantwoorde vragen. De vraag wordt dan fout gerekend, maar de cursist krijgt alsnog wel een deel van de punten en dus een hoger cijfer.

Ten slotte is het mogelijk dat een optie is aangezet dat leerlingen at random een aantal vragen of een aantal vragen per metadataveld krijgen. Hierdoor krijgen alle leerlingen at random andere vragen voorgeschoteld en kunnen cijfers per leerling anders tot stand komen.

Meer informatie

  • <Helppagina> met uitleg over punten en strafpunten per itemtype

Howto: Een hotspotvraag aanmaken

Een hotspot is een vraagtype waar een afbeelding in de hoofdrol staat. De cursist klikt op de afbeelding of sleept een woord of beeld ernaartoe. Dit vraagtype is voor de cursisten erg leuk om te doen, vooral als ze veel ‘standaard’vragen hebben moeten maken. Bovendien is het net zo leerzaam als andere vraagtypes!
Door: Marijke Römer

Hospotvraag
Een afbeelding zegt meer dan 1000 woorden. Met een hotspotvraag kunt u gebruik maken van de kracht van een afbeelding om een vraag te stellen. U spreekt hiermee niet alleen de leerstijl aan van cursisten die in beelden denken, maar alle cursisten hebben er zo ‘een beeld bij’. Dit vraagt om andere cognitieve vaardigheden (bijvoorbeeld in plaats van vertalen moet er nu een link worden gelegd tussen beeld en woord). Dat is goed voor het leerproces, en leuk voor de afwisseling.

Fries_Hotspotwoordenbeeld.png
[ Een hotspotvraag in de Quayn Webplayer voor een vreemde taal, waar de cursist woorden naar de goede plek in de afbeelding sleept. ]

Subtypes van de hotspotvraag
Binnen de hotspotvraag zijn er vier variaties, de zogenoemde subitemtypes van hotspot:

  • Hotspot Meerkeuze
    Hier moet de cursist ergens klikken in de afbeelding, zoals op een land met een landkaart of zoals hieronder voor Wiskunde.

    Wiskunde_Hotspot

  • Hotspot Meermeerkeuze
    Hier kan de cursist meerdere dingen aanklikken, bijvoorbeeld alle fossiele brandstoffen.
    Aardrijkskunde_HotspotMeermeerkeuze
  • Hotspot Woord en beeld
    De cursist sleept (korte) teksten op de afbeelding, bijvoorbeeld de namen van de onderdelen van een menselijke cel, of voor Nederlands zoals hieronder.
    Nederlands_Hotspot_woordenbeeld
  • Hotspot Beeld en beeld
    De cursist sleept afbeeldingen op de grote afbeelding, bijvoorbeeld om handelingen in de goede volgorde te zetten.

Hotspotvraag aanmaken in WTMaak
Als voorbeeld wordt de hotspot meermeerkeuze hieronder stap voor stap uitgelegd. De andere soorten hotspotvragen kunt u op vergelijkbare manier maken.

  1. Open WTMaak
  2. Kies voor Itemtype | Hotspot | MeerMeerkeuze

    wt_hotspot_subtypes

  3. Kies een afbeelding via Bronnen | Grote bron of klik op het mapje in het midden van het scherm naast het grote bronvak.
    Ik maakte een collage van afbeeldingen in Word met verschillende soorten brandstoffen en maakte daar met knipprogramma een afbeelding van.
    Zie <hier> hoe u met het knipprogramma een afbeelding kan maken.
  4. Klik in het vak bij A. Hiermee geeft u aan dat u voor dit antwoord een kader (hotspot) gaat aanbrengen.
  5. Kies een knopje naar keuze: vrije vorm, cirkel of rechthoek door erop te klikken.
  6. Trek nu in de afbeelding een kader open, rondom het deel dat u wilt koppelen aan antwoord A.
    wt-hotspotmaken.PNG
  7. Herhaal dit, maar dan met B en eventueel C, D enzovoort.
  8. Geef ook strafpunten op, zo kunnen cursisten toch nog wat punten verdienen ook al hebben ze niet alles goed. Zie <hier> voor meer informatie over strafpunten.

Meer informatie:

  • Zie ons cursusboek WinToets vanaf pagina 64 voor het stap voor stap aanmaken van een hotspotvraag (ook de andere subtypes). Klik <hier> om het cursusboek te bestellen.

 

 

Howto: werken met een ‘cruciale vraag’

Soms is er binnen een toets een ‘cruciale vraag’, een vraag die per se goed beantwoord moet worden. Wanneer deze vraag fout wordt beantwoord, mag de cursist eigenlijk niet slagen voor de toets. Hier hebben we binnen WinToets een mooie mogelijkheid voor!
Door: Marijke Römer

Voorbeeld ‘cruciale vraag’
Stel: vraag 4 van uw toets gaat over een patiënt in kritieke toestand in het ziekenhuis.
Bij het kiezen van antwoord B kan de patiënt komen te overlijden.
U wilt de cursist dan niet laten slagen voor de toets.

Instellen in WinToets
U kunt dit op twee manieren instellen in WinToets:

1. Minpunten toekennen
2. Direct naar het einde van de toets springen na het fout beantwoorden van de cruciale vraag.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ Als een cursist bij een cruciale vraag het foute antwoord kiest, kan hij doordat u zoveel minpunten geeft voor dit antwoord, de toets nooit met een voldoende afsluiten. ]

Aan de slag!
Lees <de handleiding> over het toevoegen van een cruciale vraag.

Inspirerende itemtypes voor het vak Nederlands

Inspirerende itemtypes is een serie artikelen waarin voor een aantal vakken getoond wordt hoe de verschillende vraagtypes gebruikt kunnen worden.
Vandaag in het zonnetje: Nederlands!
Door: Marijke Römer

Nederlands
Wat is Nederlands volgens wikipedia:

Het Nederlands is een West-Germaanse taal en de moedertaal van de meeste inwoners van Nederland, België en Suriname. In de Europese Unie spreken ongeveer 23 miljoen mensen Nederlands als eerste taal, en een bijkomende vijf miljoen als tweede taal. Verder is het Nederlands ook een officiële taal van de Caraïbische (ei)landen Aruba, Curaçao en Sint-Maarten, terwijl er nog minderheden bestaan in Frankrijk, Duitsland en in mindere mate Indonesië, en nog ruim een half miljoen sprekers in de Verenigde Staten, Canada en Australië.

Bron: Wikipedia


Itemtypes
In principe zijn er veel itemtypes geschikt voor dit vak. Hieronder ziet u een aantal voorbeelden van hoe u ze kunt gebruiken:

Nederlands_Meerkeuze_Ontleden
[ Meerkeuze vraag voor zinsontleding. ]

Nederlands_Matching
[ Matchingvraag waarbij de cursist de kolommen aan de rechterkant zo moet verslepen, dat ze achter de goede linkerkolom staan. ]

Nederlands_OpenWoord
[ Open woordvraag die automatisch kan worden nagekeken. ]

Geïnspireerd?

  • Leer in ons <cursusboek> hoe u de vraagtypes aanmaakt en optimaal kunt inzetten.

 

 

 

Wij zijn erbij op het Edu4all event!

Toetsen van Edu4all worden door Edu’Actief allemaal aangeboden in zowel WinToets als Quayn formaat. Klaar om zo te gebruiken.
Edu’Actief organiseert een Edu4all event en wij zijn er ook! Hier kunt u uw WinToets- en/of Quayn-vragen stellen of kijken hoe de toetsen van Edu4all in WinToets of Quayn gebruikt kunnen worden.
Door: Marijke Römer

Zien we u daar ook? Opgeven kan op <deze> site.

Toetsen laten voorlezen in WinToets

In WinToets is het standaard mogelijk om een toets te laten voorlezen, maar WinToets zelf heeft hier geen ingebouwde software voor. U heeft hiervoor vaak al een programma in huis op school, bijvoorbeeld ClaroRead of Sprint. Dit werkt uitstekend met WinToets!
Door: Marijke Römer

Toetsen laten voorlezen
Voor leerlingen die dyslectisch zijn, is het laten voorlezen van teksten ideaal. Zo kunnen deze cursisten een toets digitaal maken, met de voordelen van het digitaal nakijken. Vaak hebben leerlingen die dyslectisch zijn via een usb-stick of op een andere manier toegang tot voorleessoftware. Op school wordt dan vaak een toets in Word met de cursist meegestuurd naar een aparte docent die ervoor zorgt dat de cursist op een computer de voorleessoftware kan draaien, vaak met meer tijd dan zijn klasgenoten. Maar WinToets ondersteunt de meeste voorleessoftware automatisch en dan kan de leerling met wat extra tijd de toets gewoon samen met zijn of haar klasgenoten maken.

Voorleessoftware
Op scholen waar wij trainingen komen verzorgen, weten docenten niet altijd dat hun leerlingen die dyslexie hebben al toegang hebben tot voorleessoftware. Er zijn echter geen speciale kunstgrepen nodig om de cursist met deze voorleessoftware een toets in WinToets te laten afnemen. Alle vragen en antwoorden vanuit WinToets worden door de voorleessoftware (klembordlezer) voorgelezen, dit staat standaard in WinToets zo ingesteld. Het enige wat nodig is, is die extra voorleessoftware en oordopjes of een koptelefoon.
De voorleessoftware die wij vaak zien en die goed werken zijn:

Verwacht in WinToets 5 SUITE
Nog dit jaar komen we met de mogelijkheid toetsen te kunnen laten voorlezen via ReadSpeaker. Hiervoor moet de in WTAfname ingebouwde Quayn Webplayer worden gebruikt. De school hoeft hier straks geen aanvullende licentie op ReadSpeaker op af te nemen. Die zit verwerkt in de SUITE-licentie. Later dit jaar meer hierover.